贵阳六中王永丽：师生因三角恋杀人
今天网络上最具震撼力的新闻就是发生在贵阳六中的师生不论三角恋了。看过相关的新闻后不得不感慨下，2008年确实不是一个平常的年份，从年初的CCTV某发布会上的桃色风波到前不久的“艳照门”，加上姚明的骨折牵动亿万国人的神经，如今又出了这么一档子师生畸形恋风波。
 
看过新闻后，第一反应就是日剧《魔女的条件》，不过仔细想想贵阳六中的这个和日剧还是不一样的，日剧里面的松嶋菜菜子和泷泽秀明可是谈的一场轰轰烈烈、正大光明的恋爱，而这个，完全是一出乱七八糟、关系复杂错乱的悬疑片。而事件的女主人公居然是贵阳六中的模范教师之一。
 
附王永丽简历：
王永丽，女，1963年10月生于贵州省会贵阳，1986年毕业于贵州师范大学中国语言文学系，并获学士学位，同年6月份分配到贵州六中语文组教书，1985年4月加入中国共产党，教龄21年（其中初中5年二届；高中12年四届学生，既任贵阳六中英语实验班班主任并兼本班及实验班（1）班和高一（2）班的语文老师，个业业绩情况如下：
　　德：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习“三个代表”的重要思想，模范遵守法律，有良好的职业道德和文化教养，廉洁奉公、忠诚于党的教育事业，工作中抢挑重担，责任心强，是一个深受学校、学生好评的人民教师，是一名优秀的共产党员。
　　勤：17年来，坚持出满勤，担任了15年的班主任工作，连续12年超工作量工作，其中近2年是任一个班主任上三个班的语文课（其中一个英语实验班、一个重点班、一个普通班）任劳任怨，兢兢业业。
　　业：〈1〉1995年被评为中教一级教师；
　　    〈2〉2002年被评为市级优秀班主任；
　　    〈3〉2001年2002年被评为校级优秀班主任；
　　    〈4〉1997年∽1998年度被评为优秀班主任；
　　    〈5〉1995年∽1996年被评为校级先进个人；
　　    〈6〉1993年1994年所带高一（5）班被评为市级“文明班组”；
　　    〈7〉1999年被评为贵阳六中优秀党员；
　　    〈8〉1988年受聘为贵阳六中少先队第七中队辅导员；
　　    〈9〉2003年5月∽2004年7月，特聘为李应萍老师的班主任业务指导教师；
　　    〈10〉2000年受聘为青年教师陶铜筑老师的班主任指导教师；
　　绩：〈1〉2001年教研论文评选活动中所撰写的论文《语文教学中如何发展学生智力》获校级优秀奖；
　　    〈2〉1994年获教委工会组织的《师德》论文征文三等奖；
　　    〈3〉荣获《为人民教师形象增光添彩》讲演比赛二等奖；
　　    〈4〉获1995年∽1996年贵阳六中班主任论文三等奖；
　　    〈5〉获1996年∽1997年度班主任论文二等奖；
　　    〈6〉获1993年∽1994年度优质教案二等奖；
　　    〈7〉在全国中语会会报《语文报?高中版》举行的“2001年署期读报知识竞赛”活动中荣获优秀指导奖；
　　    〈8〉指导学生张阳参加首届“长城杯”中学生作文大赛荣获优秀奖；
　　    〈9〉指导学生何莲参加第四届“华夏杯”全国中学生作文大赛荣获三等奖；
　　    〈10〉指导学生孙越隆在全国中学生写作大赛中荣获优秀奖；
　　    〈11〉1992年辅导学生参加第四届“华夏杯”全国中学生作文大赛获省级三等奖；
　　    〈12〉1993年带高一（5）班及格率平均分超市成绩10. 4和20分，1994年高二（5）班及格率和平均分超市成绩26分和10.3分，1995年全省语文会考一次性合格率100%、优良率47%，高考平均分高出省平均成绩13.3分；
　　    〈13〉 1996年高考所带普通班语文平均分94.3分（市平均分89.93分，省平均分为81分）及格率94%（市及格率为54%，市级重点中学及格率66%，省及格率为32%）；
　　    〈14〉历年参加省高考评卷工作。
　文章：〈1〉《寓教于乐、寓教于趣》教学论文发表在省级报刊《贵州日报》；
　　    〈2〉《变换?传输?调控》教学论文发表于省级报刊《贵州日报》；
　　    〈3〉《在教学中培养想象力》发表于市级报刊《贵阳教育报》；
　　    〈4〉《请给一方自由的蓝天》发表于国家级报刊《中国妇女报》。
 
不得不承认，看过王永丽的简历后我被华丽的雷到了。
 
对于师生恋，在研究生阶段的笔者虽然上学这么多年，但根本没有遇到过，实在难说是否接受，不过内心多少对于这种“老牛吃嫩草”的行为有些鄙视，但如果两个人真心相爱的话，没有什么小三、抛弃妻子这种龌鹾到极点的事情发生，旁人实在没有理由也没有办法干涉，毕竟恋爱也是隐私。
 
现实中听闻不少师生恋的事情，在国外有个例子比较典型，不过当时学业和玩业都比较紧张，没有特别的关注。四十多岁的女老师和未成年的男生发生关系，然后女老师以强奸罪入狱，当时两个人声称真心相爱，但是因为男生未成年所以还是获罪入狱，好多年之后女老师刑满出狱，和那个已经长大成人的男生结婚。如果“王永丽”事件如上述例子一样，相信就算是中国传统道德理念的卫道士也说不出什么一二三四来，可事情恰恰不是这样。
 
笔者认为，在这个事件里面，两个学生的行为是可以理解的，毕竟学生在这个年龄情窦初开又有恋母情结，况且两个学生的成长历程都多少有缺失母爱的经历爱里面。比较让人难以理解的是这个王永丽，怎么一把年纪了还这么不知进退？跟一个学生恋恋还可以说是情不自禁，但是一拖二而且关系还弄得一塌糊涂就太奇怪了。更让人无法想象的事，王永丽居然还有一个藕断丝连的前夫和一个已经登记结婚的丈夫。
 
在天涯上看见有人爆料，“我妈就是6中对面省政府的，她同事的儿子就在那个高三班上。说是那个老师一直私生活不检点，曾经破坏过该校其他老师的家庭，虽然人长的一般，但是课上的极好。当时我妈回来和我说6中一个高三男生在家被杀了，警方初步认为是抢劫被杀，我就说一定不是，不过没想到内幕这么BH。对了，被杀的那个男生的父母在他出事后就一直住在酒店，说是一回家就想起儿子。”
 
看到此笔者不由感慨，以王永丽一贯的表现来看，决不可能只与这两个男孩有关系，她教过的学生里，一定还有别的男生与之有性关系，但这事，没人愿意拿出来曝光，比如说那些男生已经毕业了，也就不了了之，而王永丽再去勾引新的男同学。如果不是这件事情东窗事发，那么王永丽就可以一直这样下去祸害她的学生。
 
再接下来又在天涯看到王永丽刚参加工作时班里学生的爆料，“我高中的班主任,二十五六岁吧,大学毕业直接带我们高二,开始我们很喜欢这个女老师,年轻,好沟通,象个大姐姐,班里的工作搞得有声有色,象个大家庭一样.后来她对我们班上的一个男生有了好感,并且毫不避讳的,比如两人一起散步,一起吃饭,一起去她的宿舍等.记得有一天下小雨,我们在教学楼上看着操场上那把移动着的黑伞,亲眼看着班主任跟那男生在雨中卿卿我我的漫步,大家心里充满了鄙视,还有受骗的感觉.从他们好上后,班里的工作一盘散沙,老师的威信荡然无存.高三时有一次她把班上一个有点早恋倾向的女生叫去教训,那女生很厌恶地说:你怎么不批评***(那个男生)?最后她也没嫁那男生,听说随便找了个人嫁了,那男生上大学后就远走高飞,再没回去.”看到这则，证明了笔者之前认为王永丽系惯犯的观点。
 
现在网络上到处都是对于目前中国现行教育体制的抨击，尚在该体系中苟活胡混的笔者无法看清楚问题的本质，也不赞成大多数人对于这种体制毫无道理的谩骂、抨击，不过教育界一宗接着一宗的丑闻接连曝光时，可以安慰自己这些都是学术上的东西，很多时候都是身不由己的行文。但在王永丽事件发生后，笔者不得不承认，不论是在学术方面还是在做人方面，“为人师表”这四个字已经被败坏的那叫一个干净。或许真的如某些网友所言，现行的教育制度下，中国的未来还有什么前景可言，话虽然多少偏激，但是却也直接命中了问题的关键之处。
 

王永丽一个人毁了三个孩子的前程，其中一个还是自己的儿子，笔者真的很想知道她所作所为是否会感到一丝的悔意？这个时候她的回答必然是肯定的，但当他周旋在两个学生之间并且和学生发生了关系的时候她为什么没有想到这些呢？可见人的私欲是无限的，人都想过度的拥有，但偏偏忽略了个人的承受能力以及对社会的责任和义务。
 
王永丽事件可以说是偶然，但更多的是一种必然，现行的教育体制以及浮躁的社会氛围极易催生出各种各样的丑闻，只不过当丑闻真的爆发出来的时候，很多人都无法面对事件的真相而以。上午的新闻，在下午各大门户网站已经将相关一切信息删除，和谐社会就是“和谐”这点比较好。
 
对于目下这个体制，笔者无力改变也无法改变，只有庆幸自己可以选择一个如此优秀的导师。求学如此，夫复何求啊